約在南昌一所重點高中門口，趁著午休時間，記者與劉小志見面。就在一年前，他還被別人貼著“網癮少年”的標簽，如今他是該校重點班的學生，學習成績排名靠前。

　　“我對游戲不上癮，就是對網絡小說上癮，喜歡看玄幻類的作品。”劉小志告訴記者，在虛擬世界裡他感到無比快樂。

　　見過父親摔電風扇，也習慣父母打架……這是他內心揮之不去的陰影。

　　成長於農村，與其他孩子相比，劉小志顯得有些沉重，少了一些農村孩子特有的生命力，他說自己對學習絲毫提不起興趣。盡管父母經常“戰爭升級”，但是對孩子有一個共識——考試成績要好。就這樣，憑借著不錯的天資，他的成績一直名列前茅，與父母之間維持著平衡。

　　直到上初三的一天，周末學校安排補課，“實在太累了，我不太想去學校，沒有起床。”他描述當時場景，老師派同學來叫他，他沒有理會，直到老師到家裡找他，一見面就沖著他大發雷霆，劉小志頂嘴了，與老師大吵一架，不歡而散。

　　“我就是不想讀書，也放不開面子，就拒絕去學校了。”劉小志坦言，老師平時對他不錯，但他就是厭學，覺得提不起興趣，躲在家裡看網絡小說。在父親的眼裡，劉小志對手機著了魔，是不折不扣的“網癮少年”，對他說過好話、打過、罵過，就是不見效果。

　　父母無奈，把孩子送到一家專門學校進行“矯治”。不許用手機、站軍姿、跑步……與普通學校不同，這裡很多同學都是有各種問題的“熊孩子”，學習成績並不是衡量學生表現好壞的唯一標准，沒有排名成績，同學之間關系不受成績影響，不少同學感覺不適應，而他卻感覺前所未有的輕鬆。

　　他本來學習成績不錯，老師也非常關注他，學校領導把他當做“寶貝”，也常常找他談心。

　　在參加中考時，他以所有科目A1的優異成績，考入當地的重點中學，這也打破了這所專門學校的中考記錄。

　　“這裡課程沒有那麼多，不是太累。以前上學的時候，下課都不休息，實在受不了。”劉小志說，在別人眼裡，他從“網癮少年”完美逆襲。然而，他認為自己並非是“網癮少年”，隻想有寬鬆的學習環境，隻想父母不再吵架。

　　如今，他隻身來到省城上學，父母在江西農村老家生活。不知不覺，他已脫離了原來的生活環境，遠離了喧囂，聽不到父母的吵架。父親也把他的情況，與班主任充分溝通，老師特批允許他使用手機。

　　在重點班，他感到學習節奏太快，難免有壓力，卻從來不把作業帶到宿舍，他隻在教室裡學習，每天依然要看一個半小時的網絡小說，看小說時才感到真正的放鬆。

　　“現在對學習環境適應了，覺得老師挺開明，不過，遇到假期補課，還是挺煩的。”劉小志說起了困惑。

　　讓劉小志開心的是，父母也在發生改變。“自從那段時間我不去上學后，他們覺得我出事了，吵架就少了。”他說。

　　即便對生活充滿困惑與糾結，他選擇“自我救贖”——根據父母期望按部就班地學習。

　　“肯定要讀書的，不讀書沒有辦法。”他說。

　　（本文出現的名字為化名）

　　中國青年報·中青在線記者 章正 來源：中國青年報

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