本报讯（李晓燕 杜沂蒙）近年来，惠州市先后投入中央专项资金和各级财政等1600多万元，目前已建设城乡学校少年宫208所，其中乡村学校少年宫195所。此外，在惠州所有的学校少年宫中，中央专项彩票公益金支持建设26所，公办学校少年宫202所，民办学校少年宫6所，并早在2012年实现了全市乡镇中心学校全覆盖。如今在惠州，越来越多的城乡少年宫正成为孩子们学习成长的乐园。

　　在龙门县龙田镇，龙田中学开设了书法、音乐、绘画、足球等多个特长班。孩子们可以根据自己的兴趣爱好选择一项或多项作为专项进行学习。而在蓝田乡蓝田民族中学，为传承非物质文化遗产，学校还设有“舞火狗”队、“踩高跷”队等。

　　惠州市文明局有关负责人表示，这些城乡学校少年宫，面向城乡孩子组织开展丰富多彩的活动，涵盖德育、文艺、体育、科普、手工、经典诵读、心理辅导等多个门类，为城乡未成年人增长知识、培养兴趣、发展特长、激发潜能创造了条件、搭建了平台，受到广大城乡未成年人和教师、家长的普遍欢迎。

　　在平陵镇中心小学乡村少年宫，除了定期重点推进“做一个有道德的人”的道德实践特色活动、感恩体验活动，还会结合传统节日或古今先进人物事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育。

　　建设城乡学校少年宫，关键是开展丰富多彩的活动，吸引未成年人积极参与，促进孩子的健康成长。惠州市文明局有关负责人介绍，惠州城乡学校少年宫建设突出文化特色培育，按照“以乐促智、以技促能、以读养德、以德育人”的要求，整合道德讲堂资源，注重开展生命安全教育、防震减灾、科普教育、青春期健康教育、禁毒教育、国防教育、农耕文化、模拟法庭以及优秀传统文化传承等教育实践活动。例如，惠城区文星小学少年宫的国学培训、惠阳区沙田镇中心小学少年宫的书法培训、惠东县多祝镇中心小学少年宫的棋艺培训、博罗县龙溪镇中心小学少年宫的篮球活动等，形成了具有区域特色的“一宫一特色”的办宫模式。

　　以往很多建成的乡村少年宫由于缺乏师资力量，活动开展得并不多。为破解少年宫发展难题，一些少年宫也开始创新多种方式，“教师义工团”便是一种创新。根据教师的特长，学校除安排他们到不同活动室担任辅导员，还通过建立骨干辅导员教师区域对口交流、教学观摩、巡回讲学制度，组织志愿辅导员定期到城乡学校少年宫上公开课、示范课等。

　　同时，全市各学校少年宫以聘请或招募的方式，邀请老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员和先进人物、高校学生、文体骨干、民间艺人、专家学者等担任学校少年宫校外辅导员，适时有序开展爱国主义教育、民间传统艺术、地方特色传统文化等活动，形成一支面向城乡未成年人免费提供文化服务的义务辅导员队伍。

　　此外，惠州还充分利用社会组织文化资源，针对学生兴趣特点，将乡土文化融入乡村学校少年宫活动中。通过惠州文明网、惠州志愿服务网，从全市3600个志愿服务组织中招募筛选出100支有爱好特长的专业志愿服务队就近与各学校少年宫结对，定期走进学校少年宫参与授课辅导，为提升少年宫综合实力注入了新力量。

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