“我發現有孩子因為缺少親人陪伴，變得越來越不愛說話，不願意向別人敞開心扉。”趙老師到雲南省昭通市大關縣木杆鎮向陽村完小任教已有10年光景，剛入職的那幾年，性格溫柔又心思細膩的她發現了疏導孩子情緒與交流的重要性，隨后她便毅然選擇了自學心理課程，並成為學校裡唯一一位心理老師。

為了幫助向陽村完小更多孩子更好地認知情緒，重拾“喜怒哀樂”的正確表達，“伊利方舟”兒童安全公益項目——“快樂茲味 笑容守護計劃”（以下簡稱“伊利方舟”項目）再次來到了12年前該項目的起點學校，聯合多方對學生們進行了一場專業的心理問卷調研和走訪，並針對性地定制了相關內容，帶領孩子們更好地認知自己的情緒。

“伊利方舟”項目再次走進向陽完小。（主辦方供圖）

9月9日，“伊利方舟”項目帶著送給孩子們的禮物來到了向陽村完小，開啟了這場“把笑容寫在臉上”的快樂開學第一課。孩子們在收到漂亮、嶄新的書包、本子、筆和文具用品時，純真的笑容深深地感染著在場所有人。

在國家二級心理咨詢師、藝術心理聯盟發起人陳燕南聲情並茂地給孩子們講了情緒森林裡奇妙旅行的故事后，孩子們又在伊利志願者的引導下，來到學校操場的大畫布上集體創作，畫出了自己的“開心故事”。

“伊心向陽”志願者團隊志願者帶孩子們玩耍。（主辦方供圖）

“希望我和我畫的蝴蝶一樣，一直都自由自在的”“我畫了大海，我希望我的心像大海一樣既有波瀾又有平靜”……孩子們沐浴著陽光，細心挑選著喜歡的顏色，將自己的期盼用畫筆記錄了下來。

孩子將情緒通過作品展現了出來。（主辦方供圖）

看到這一幕，向陽村完小校長顧軍既有激動又有感動。他說：“‘伊心向陽’志願者團隊在8月份提前來到了這裡，不僅帶來了禮物，還記住了部分孩子的小願望，單獨為他們准備了想要的東西，這對於孩子來說或許是能夠溫暖、牢記一輩子的事。”就本次“伊利方舟”項目對引導孩子們情緒的主題活動，顧軍也表示了肯定。

據介紹，為了更好落實兒童安全工作，12年前，中國西部人才開發基金會和伊利集團共同發起了“伊利方舟”兒童安全公益項目，一以貫之踐行“最好的保護，是教會孩子自我保護”的安全教育理念。

在現場，伴隨著孩子們的歡聲笑語，伊利集團可持續發展委員會執行秘書長喬璐分享了“伊利方舟”項目12年來的成果。近年來，該項目共開展了70余場兒童安全專項培訓，涵蓋防拐防走失、防性侵、防震、防溺水、心理安全等近20個主題，為全國26個省區、41個縣市的600余所學校，送去了因地制宜的安全教育，讓37萬多名孩子受益。面對項目裡一個又一個充滿愛與守護的故事，喬璐認為陪伴著孩子們安全長大，教會他們正確認識、運用自己的情緒，就是對伊利努力實踐公益的最好回報。

“我今天很開心，謝謝叔叔阿姨”“謝謝志願者阿姨給我的祝福”“我有新的文具盒了，真開心”……“伊利方舟”項目期待更多孩子可以在該項目的守護下，繼續安全成長之旅。

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