【致敬志愿者】

　　“以后你在美术课上画画，就没有人骂你了。”美术生杨松在自己支教的第一节课上对学生说。2015年9月，通过贵州省文联的文艺支教项目，杨松来到贞丰县平街中心小学，开始了自己为期半年的支教之旅。

　　“孩子们根本没有真正接触过美术，属于零基础状态。”摸清楚情况后，杨松改变了自己的教学计划：先向学生们教授美术的种类和各种画的概念，接着以欣赏课为主，引导学生欣赏美术作品，从而激发他们对美术的渴望和灵感。

　　“艺术教育对一个人的健康成长有积极的影响。但专业艺术教师资源的不足，成为了农村及农民工子弟学校艺术教育的‘短板’。”贵州省文联副巡视员李雯说，自2013年4月省文联文艺支教项目启动以来，截至今年4月，已有722人次的文艺支教志愿者参加了贵州省的文艺支教工作，为边远地区的广大农村中小学生开启了艺术之门，受益学生超过10万人次。

　　这些志愿者来自全国各地，其中还有20多名非遗传承人。他们被派遣到全省9个市州36个乡镇，在90多所农村中小学和云岩区18所农民工子弟学校开展音乐、舞蹈、美术、民族民间文化等文艺支教志愿服务。黔东南州黄平县开设了非物质文化遗产传承兴趣班，8名非遗传承人志愿者担任老师。在兴趣班上，孩子们知道了泥哨传统手工技艺的特点，学会了芦笙的演奏技巧，很好地推广和传承了当地民族文化。

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