彩虹支教團為學生們授課（黎成　攝）

　　中新網昆明7月30日電 29日，華東師范大學彩虹支教團剛結束在雲南省怒江傈僳族自治州的支教活動，向記者分享他們的在支教過程中的故事。

　　怒江州位於中緬滇藏結合部，集“邊疆、民族、山區、貧困”為一體，教育基礎薄弱。7月14日至28日，華東師范大學教育學部“彩虹支教團”走進怒江，為怒江州實驗小學、蘭坪縣第二完全小學的100多名小學生舉辦夏令營。

　　為滿足當地學生的實際需要，支教團專門打造了原創的“彩虹課程表”。內容包含愛國主義、審美體驗、心理健康、體能拓展、感恩教育、中外文化、理想培植等7大主題，分別與紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種顏色對應，結合歌曲、舞蹈、繪畫、演講、情景劇等學生喜聞樂見的形式，開展主題教育活動。

　　談及支教過程中的故事及感人瞬間，彩虹支教隊隊長、華東師大教育學部碩士研究生周星稱，他對孩子們豐富多彩的理想印象深刻。

　　“雖然生活在山區，但是孩子們都有五彩斑斕的夢想。當我隨機詢問5名同學的夢想時，4名回答說想做老師，另一名想做宇航員。”周星說，了解了孩子們豐富多彩的理想后，他將“理想培植”引入課程主題，引導他們將個人夢想與國家夢想結合，實現人生價值。

　　支教過程中，最令支教老師們印象深刻的一幕發生在“感恩教育”課程中。課上，支教老師吳悅通過“競拍”的方式，引導同學們認識身邊的愛和幸福。當拍品“父母的長久陪伴”出現時，年僅10歲的小吳同學猛然站起，用所有本金競得這份幸福，並在座位上抽泣起來。

　　“這節課帶給我們太多感動，也讓我們發現不少學生家長因為工作太忙而疏忽了對孩子的陪伴，家校合作真的太重要了！”吳悅不禁感慨。

　　據悉，支教期間，支教團還展開家訪，並組織怒江州80多名教師舉辦“彩虹教師工作坊”，希望為建成家校合作的教學環境貢獻力量。至夏令營結束，彩虹支教團累計授課138個課時，並與當地少數民族學生、父母及教師結下深厚情誼。

　　為使這份感情延續，並讓大山深處的孩子繼續獲得創新教育，經協商，華東師范大學在蘭坪縣第二完全小學正式建立大學生社會實踐基地，之后彩虹支教團每年都會組織專業對口師生前來支教交流。(胡航)

分享讓更多人看到