放暑假了，孩子該去哪兒？眾多選項中，圖書館算得上一個好去處。可某地圖書館卻對孩子說“不”，並將入館年齡卡在了14歲以上——理由有二，一是未配置少兒讀物，二是嫌小孩子太吵。規定一出，有人叫好，那麼鬧騰哪還有圖書館的樣子﹔也有人質疑，如此“一刀切”，會不會抹殺了孩子們的讀書熱情？

圖書館本是安靜之所，時有“熊孩子”吵吵鬧鬧，確實讓人頭疼，在不堪其擾的情況下祭出一紙“禁令”，心情可以理解，但再想想，還是有些不對勁兒。作為公共文化空間，圖書館豈有差別對待之理？不可否認，小讀者多了，不免拉高管理成本。但僅因不好管理，就設置各種門檻，甚至直接拒客，恐怕是最不科學的應對方式。

孩子們當然需要學習並遵守入館規矩，但在隨處可見“低頭族”的當下，能走進圖書館，已經是件好事。近些年，常聽到有些人嗟嘆，國人不愛讀書。那我們有沒有想過，為什麼一些人不愛讀書？我們這個社會，有沒有拿出有效手段去引導人們，尤其是少兒養成讀書的習慣？很多西方國家的圖書館為了吸引孩子可是費盡心思：室內裝修色彩奪目，藍天白雲、花草樹木都被“搬”了進來﹔閱讀設施溫暖貼心，書架、書桌低矮，坐墊柔軟，還有不少毛絨玩具﹔讀書活動創意十足，小朋友有機會和寵物小狗一起聽管理員講故事……可見，相較於“堵”，“疏”才是發力方向。

進一步看，這一紙“禁令”實則暴露出一個更迫切的問題：適合少兒的公共閱讀場所太少。且不說全國獨立建制的少兒圖書館鳳毛麟角，即便是公共圖書館，少兒閱讀區往往以配角身份出現，大多空間狹小、書籍有限，閱讀體驗不盡人意。眼下，不少公益組織投身兒童圖書館建設，但由於資金不足、管理困難、專業人才缺乏等問題，社會效應暫時有限。說到底，少兒閱讀空間供應還很不充分，這是比爭論孩子能不能進圖書館更值得關注的問題。

創造條件讓孩子多讀書、讀好書，大有裨益。目前，很多地方都在打造書香城市，期盼相關部門的眼裡不要隻有大人們的需要，也應目光放遠、多為孩子量身打造閱讀樂園。(晁星)

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