二、精英集团贯彻实施《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的规划思路

翟志海认为，传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种动力，是一面永不褪色的精神旗帜，是实现中华腾飞的思想基础和强大引擎。传统文化教育是学校、企业思想教育的主旋律和永恒的主题。

为此，他与集团领导层，精心谋划，构架了一个传承中华优秀文化的系统工程，描绘了精英集团未来传承弘扬中华文化的美好蓝图。

精英集团下一步将按照“分块统筹、有所侧重、有所创新、注重效果”的思路，分步骤、有计划抓好《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的落实，制定集团传统文化传承工程指导意见，形成从幼儿园到中小学，从大学到企业的完整教育传承体系。

（一）学前教育：从好奇中诱发，从乐趣中启蒙

孔子说“幼志于学”。幼儿期是生长与发育的最佳时期，是个人日后发展的基础阶段，是学习知识、掌握技能、形成习惯、陶冶情操的重要时期，也是进行传统文化教育的最佳时期。引导幼儿感知传统文化，在他们的心灵深处播下传统文化的种子，留住民族传统之根，是学前教育阶段不可推卸的责任。学前教育规划的基本思路是：

一是编写读物：编写中华文化幼儿读物，创作系列绘本、童谣、儿歌、动画作品等。

二是组织背诵：重点背诵《三字经》《百家姓》《弟子规》，不求学懂，只求背诵；幼儿园大班可进行必要的解读，加深理解，掌握要义。

三是音乐启蒙：选择具有中国优秀传统文化要素的古典音乐、礼仪歌曲、立志歌曲，采取播放、学唱、欣赏等方式进行音乐启蒙。

四是美术启蒙：通过河流、山川、建筑、礼仪、连环画等图片，有针对性地对幼儿进行传统文化教育。

五是故事启蒙：选择经典人物故事、典故、名著片段，以讲故事的形式进行教育启蒙。

六是行为启蒙：按《弟子规》中的规范要求，引导启蒙幼儿日常行为，学会守秩序、懂谦让、有礼貌。

七是游戏启蒙。通过制作具有中国传统文化要素的玩具、教具，在游戏中认识传统文化要素，初步认识传统文化符号、名称。

八是环境启蒙。创设具有传统文化要素的环境，通过一幅幅图画的介绍、一个个人物故事的讲解，营造浓厚的中华文化学习氛围。

（二）中小学教育：注重打基础，着力抓效果

传统文化教育对于提升青少年思想道德、传统文化素质，对于丰富中小学生传统文化知识、培养良好道德品质、陶冶学生情操、提升精神境界、塑造健全人格具有潜移默化的作用。中小学规划的基本思路是：

1.教材、师资：研究制定国民语言教育大纲，开展好国民语言教育；修订中小学道德与法治、语文、历史等课程教材；向全体教师进行传统文化教育培训，招聘专业教师，提升师资队伍的传统文化教育水平。

2.修订计划：通过必修、选修相结合的方式，建立完善的传统文化课程体系，每周开设两节传统文化必修课。小学传统文化课程为《弟子规》《千字文》《声律启蒙》《了凡四训》《仪礼》；初中传统文化课程为《国语》《史记》《古文观止》；高中传统文化课程为《孟子》《传习录》《唐诗300首》《宋词300首》。

3.诵读经典：教师通过数字化学习资源，引导学生自主学习、创新诵读中华优秀传统文化。

4.亲子互动。发挥家庭在传统文化教育中的重要作用，开展亲子互动的文化教育活动，带动家长参与传统文化教育，营造学校、家庭双向的文化教育体系。

5.追本溯源：通过字理字义探究汉字本源，绘制“汉字族谱”“汉字变形图记”等，挖掘汉字中的文化精髓。

6.游戏识字：将需要认知的主题词语或成语接龙制作成套卡，引导学生在游戏中系统记忆，例如翻翻卡、长短卡、对对碰等。

7.升旗仪式。周一升旗“三拜”，养爱国之心，筑中华之魂，立孝悌之根。

8.入学仪式：新生入学举行童蒙开笔仪式，每学期开学典礼、修业典礼、毕业典礼、少先队入队仪式，在集体活动中进行文化潜移。

9.传统礼仪：孔子向来被推崇为“大成至圣先师”，是中华民族文化的重要象征，恢复向孔子像、阳明像行三拜礼。

10.规范言行：研读《礼记》，制定社会习俗礼仪规范，践行《弟子规》日常行为规范，开展学生两两相对，互行鞠躬礼，视同学为姊妹兄弟。

11.校园活动：丰富拓展校园文化，推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园，实施中华经典诵读工程，开设中华文化公开课，抓好传统文化教育成果展示活动。

12.制定标准：制定国学过级制度，每学期开展一次，分为三级，分别是智多星、诗文通、文曲星。

分享让更多人看到