西區中心小學親子義工隊成員在校門口引導學生安全過馬路。 南方日報記者 葉志文 攝

　　“大寒”時節，清遠山區冷風颼颼。21日，陽山縣香港幸福小學裡滿是陽光的笑臉。來自中山市西區中心小學的80多位親子義工，專程送來了嶄新的深紅色校服、棉被等愛心物資。親子義工們齊齊動手，為幸福小學的孩子們穿上新校服、佩戴校徽、贈送小禮物……

　　親子義工指的是家庭的成人與孩子一同參與志願服務的志願行動。西區中心小學5年間發展起一支近千人的親子義工隊伍。他們按照不同功能以年級、班級、部門的方式成立學校志願隊伍，為家長和孩子們的共同成長打開無數道“窗口”，還逐漸孵化出“媽媽故事會”“溫暖行動”等特色志願服務項目。

　　初衷

　　營造家一樣的氛圍

　　西區中心小學“拉手幫”親子義工隊成立於2012年底。從單一的“家長義工”發展到如今的多元化“親子義工”，西區中心小學花了近5年時間。“志願中山”平台也記錄著它的成長軌跡：注冊的志願者從最初的十幾人，增加到現在的916人，服務時數達7716.67小時。

　　在這個成長過程中，該校老師肖呂純既是推動者，也是主要的實踐者。2013年9月，肖呂純從西區煙洲小學調到西區中心小學任教，同時出任學校大隊輔導員，負責少先隊工作。

　　“那時‘拉手幫’已經成立了，骨干成員是10多位全職媽媽。她們不僅有時間，也非常熱心，自發幫助學校管理圖書館之余，還會參與廢品回收、助殘植樹等公益活動。”肖呂純暗自下定決心，要將這支有愛心的隊伍發展壯大。

　　其實，被打動的不只是肖呂純，還有校長李宗心，他也是2013年來到西區中心小學任職。“家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家長帶著孩子一起參與幫扶助人活動，這種言傳身教的方式對雙方的成長都有益。”在李宗心看來，親子義工隊是家長群體中的積極分子，如果能發揮他們的榜樣作用，就可以帶動其他家長。

　　顯而易見，要完成這樣的目標，學校需要主動進行引導。肖呂純的思路是在“拉手幫”親子義工隊伍中營造家一樣的氛圍，把大家凝聚在一起。從2013年起，每年9月新生入學后，肖呂純都會組織迎新會歡迎一年級新生家長，通過播放隊歌《相親相愛的一家人》和宣傳片，有意識地招募新的親子義工。后來，迎新活動還逐漸增加了“大食會”、篝火晚會、親子游戲等內容，參與人數也從最初的幾十人，增加到去年的三四百人。

　　在西區中心小學裡，肖呂純拿著手機，點開QQ群相冊，向記者展示著這些年來義工隊開展的各式各樣活動。從2013年到2018年，上千張活動圖片都上傳到了“拉手幫”親子義工隊QQ群空間。那些已經畢業的孩子和家長們的故事，也都被珍藏和記錄。去年底，肖呂純還獲評了“中山好人”。

　　效果

　　“媽媽我為你驕傲”

　　事實上，西區中心小學“拉手幫”親子義工隊每年還會為六年級的親子義工舉行歡送會。肖呂純說，學校會給家長頒發畢業証，但是仍然歡迎他們隨時回來看看，家長還可以收藏義工牌留作紀念。

　　在一次歡送會上，即將畢業的孩子們需要對爸爸媽媽說一句話。一開始，有個小朋友半天講不出，最后想了很久說，“媽媽我為你驕傲”。“話一說完，孩子媽媽的眼淚瞬間就出來了，把孩子緊緊地抱著。”這一瞬間，肖呂純至今難忘，“孩子成長懂事，拉近與父母的距離，或許就是親子義工最大的意義吧。”

　　學生畢業，親子義工不畢業。如今，很多家長在小孩畢業后，仍會主動參與到西區中心小學親子義工隊的活動中。梁楷駿的媽媽是“拉手幫”親子義工隊最早的成員之一，她的小孩從西區中心小學畢業快三年了，但是母子倆依舊很活躍。

　　“以前孩子讀小學的時候，我就帶著他一起去看望老人家。現在他讀初中了，一有空還是會叫我買點東西一起去。”梁楷駿的媽媽說，“幫助別人是很有意義的事情，自己的孩子還能從中學會感恩，真的打從心裡開心。”

　　隨著義工隊凝聚力和影響力的增強，主動加入的家長人數越來越多，西區中心小學也逐漸感受到了管理的壓力。很快，學校通過發現和組織有管理能力的家長，發揮骨干帶頭作用，實現了隊伍的自我管理。肖呂純介紹，按照不同功能以年級、班級、部門的方式建立起學校志願隊伍，成立“西區中心小學志願者骨干分隊”，立體化層層管理。具體來說，西區中心小學的每個年級都成立了親子義工隊，各年級還設立一名組長。學校還有“幫主”和“副幫主”，前者負責4—6年級，后者負責1—3年級。部門劃分上，組織部負責具體活動的策劃執行，交通部負責每天早上校門口的交通指引，還有人事部、財務部等等。“一有活動，召集家長骨干一起開會，馬上分工並行動起來，擔子輕了效率也提高了。”肖呂純說。

　　身著黃色義工服，手持“禁止停車”指示牌，有序引導小學生安全過馬路……在過去的幾年間，西區中心小學的家長們對於這樣的身影，一定是再熟悉不過了。他們既是學生的家長，也是“拉手幫”親子義工隊的成員。

　　“小孩從二年級到現在六年級，我看著他們堅持了五年。”家長羅先生說，每個上學日的早上7：30—8：00，家長義工都會准時出現在校門口，疏導交通的作用很大，但是很辛苦。

　　發展

　　孵化特色志願服務項目

　　跨入2018年，西區中心小學“拉手幫”親子義工隊的微信群裡，大家早已開始熱火朝天地討論新一年的“溫暖行動”方案——“溫暖2018，向著幸福出發”。“溫暖行動”是該校“拉手幫”親子義工隊孵化出來的特色志願服務項目之一，從2014年起每年1月選取需要幫助的個人或團隊進行幫扶。

　　2014年1月，“溫暖2014咱們在行動”新春獻愛心活動，西區中心小學親子義工隊對中山近10戶需要幫助的人進行探訪﹔2015年1月，“溫暖2015我們再出發”，西區中心小學親子義工隊探訪孤寡老人﹔2016年1月，“溫暖2016向著幸福出發”，西區中心小學親子義工隊前往清遠市陽山縣，為當地的香港幸福小學送去生活用品和教學器材……

　　“溫暖行動立足學校服務社會，希望能傳遞更多的愛心和社會正能量。”肖呂純說，“很多人以為送溫暖只是溫暖了別人，但其實更多的是教育了我們的孩子，感動了我們自己。”

　　上周末，西區中心小學親子義工隊再出發，連續三年前往陽山縣香港幸福小學開展手拉手送溫暖行動。此次活動的主要籌備者曾先生也連續3年帶著孩子一起參與。他說，“孩子每次去了之后都感觸很深，回來以后他會更懂得去關心別人，態度和行為上都有明顯改變。”

　　“媽媽故事會”是親子義工隊孵化出的另一個特色項目。“最開始是在市圖書館接觸到這個活動，作為一個語文老師，我覺得講故事給孩子聽很有意義，是撒播閱讀習慣的種子。”2015年，肖呂純將“故事媽媽”項目引入到西區中心小學，在親子義工群內招募“故事媽媽”，每周一天在學校圖書館給孩子們講故事，一般會選取簡單有意義的繪本故事。

　　如今，彭文雅成為了“媽媽故事會”的主要負責人，每周都會去給孩子們講故事。“每次由3個媽媽來講，五六個故事加起來時間約一個小時。媽媽們會放慢速度邊講邊互動，講故事的間隙還會鼓勵幾個小孩出來講，培養表達能力。”最讓彭文雅開心的，是這項活動讓自己的孩子和其他小朋友在閱讀上取得了很大的進步。

　　“‘媽媽故事會’讓孩子們每周都來聽故事，培養閱讀的習慣，回去以后孩子們不僅會把聽到的看到的講給家長聽，還會逐漸喜歡上看書。”彭文雅說。

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