少成若天性，習慣如自然。培養青少年厲行節儉的習慣，對於建構勤儉節約的社會風尚、傳承中華民族的勤儉美德至關重要。

　　新一代青少年出生於物質相對豐富的時代，普遍缺乏對物質短缺的感受、缺少對節約觀念的認知，對於“勤儉持家”沒有切身的體悟。加之不良消費文化對於過度消費的誤導和勤儉教育在家庭中的“失語”，耳濡目染中，青少年容易形成攀比的心理。如此一來，學校食堂內，盡管張貼有“珍惜每一粒糧食”的海報，依然有不少學生將沒吃完的餐食隨手倒入垃圾桶。

　　如何把勤儉美德的培育融入日常教育，營造崇尚勤儉的文化氛圍，引導青少年樹立健康文明的生活方式，成為擺在社會面前的一道“考題”。特別是如何將勤儉內化為廣大青少年的價值追求和行動自覺，是廣大教育工作者應當動一番腦筋的。

　　要讓廣大青少年知道，勤儉節約不僅是一種傳統美德，更是一種人生智慧。現實生活中，我們經常能看到這樣的情形，面對長輩關於勤儉的教導，很多青少年不解、排斥。其實，在中國傳統文化中，“儉，約也”，是在講人的自我節制。倡導節儉修身，講人的內在修為。源遠流長的中華傳統文化告訴我們，勤儉節約，於物質匱乏時適用、於物質豐富時一樣適用。

　　要讓廣大青少年知道，勤儉節約的良好美德也是人與自然和諧相處之道。惜物養德。愛惜糧食意味著對他人勞動成果的尊重和珍視，意味著對普通勞動者的尊敬和感恩。“一粥一飯，當思來處不易﹔半絲半縷，恆念物力維艱”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人對於兒童勤儉的教育，都是旨在教導兒童珍惜資源，物盡其用、敬物惜福。

　　新中國成立以來，我國糧食安全保障能力顯著增強。然而，糧食安全問題一刻也不能放鬆，“厲行節約，反對浪費”的美德什麼時候都不能丟。

　　全社會要匯聚合力，幫助青少年建立勤儉節約的行動自覺。身教勝於言傳，各方面應凝聚共識，形成合力。於家庭，家長要做表率，從一簞、一瓢做起，懂得珍惜、心懷敬畏﹔於商家，要倡導理性消費、健康消費﹔於媒體，要通過宣傳與引導，在社會倡導勤儉節約的文化自覺。

　　對青少年開展勤儉教育，不僅要體現於言傳中，更要滲透於身教內﹔不僅要讓教育成果入腦，更要入心﹔不僅要將其作為行動要求，更要成為價值自覺。隻有這樣，方能真正做到知行合一、躬行不輟。

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