這個不平凡的2020年，也是脫貧攻堅決戰決勝之年。

　　貧困是長期困擾人類的一大難題，脫貧是一代又一代中國人的執著追求。黨中央從改革開放之初提出“讓一部分人先富起來”，到鏗鏘有力地做出全面建設小康社會堅定承諾，幾十年來，中國在“斷窮路”、“拔窮根”上由點到面地做著不懈地努力。

　　中國的教育資源不均衡，短板在農村。扶貧必扶智，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，是扶貧開發的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。該怎樣讓這些家境並不富裕的農村孩子通過接受教育提升自身素質，享受到學習的快樂，並將其變為終身的興趣和改變自己及家庭幾代人命運的抓手？這個問題看似龐大而沉重，這條路看似遙遠和艱難，但當你真的俯身前行，會發現一年、兩年，一個孩子、兩個孩子，十五年，35000個孩子，就這樣走過來了。

　　雪佛蘭·紅粉筆教育計劃，是由《21世紀經濟報道》、上汽通用汽車雪佛蘭品牌聯合主辦，當代公益承辦的大型公益項目。自2006年啟動以來，已經走過了15個年頭，從義務支教到鄉村孩子夏令營，再到鄉村教師培訓，一直致力於幫助改善偏遠地區師資力量薄弱的狀況，推動鄉村素質教育的發展。截至目前，已經組織超過1000名志願者，走過了全國29個省、市的100余所鄉村小學，惠及35000名鄉村學生，共為鄉村學生捐贈了書包、字典、圖書等近一千萬元的學習用品。

　　我們走過的路

　　回望來路，雪佛蘭·紅粉筆教育計劃跟隨著時代與政策的步伐，在不斷的創新迭代中，用15年的執著堅守始終踐行著教育扶貧的理念，也訴說著教育扶貧路上一個個動人的故事。

　　2006年4月10日，夢開啟的日子。雪佛蘭·紅粉筆計劃走進了第一所受助學校——雲南省麗江市光彩民族小學。

　　2007年，電腦還很笨重，志願者們還在用MSN聯系報名支教。雪佛蘭·紅粉筆計劃在這一年前往了貴州、陝西、內蒙、甘肅和青海。

　　2008年5月12日，汶川地震讓這一天成了一個無法忘記的日子。經過一個多月的緊張籌備，6月29日，志願者開赴震區中的綿竹天河小學。同時雪佛蘭·紅粉筆計劃也調整了2008年的全年支教計劃，將其余站點全部設在川甘陝等地震災區。

　　在帳篷和臨時搭建的板房中， 2304名災區學生的紅粉筆課堂開課了。繪畫、折紙、英語、音樂、攝影、象棋，所有能釋放和淡卻孩子們心靈的傷痛方式，志願者都在努力嘗試。他們在學校頑強地搭起簡易畫廊，鼓勵孩子們重新找回對美好事物的信心和對未來的希望和勇氣。

圖為災區孩子觀看美術作品展

　　2009年，雪佛蘭·紅粉筆計劃前往了廣西、四川、山西、遼寧、和湖北。在湖北水口小學的操場上，用木頭組建的籃球架破損不堪。而等到2015年回訪時，操場上早已豎立起嶄新的籃球架。

雪佛蘭·紅粉筆走進湖北水口小學

　　水口學校這一改變是許多鄉村學校硬件變革的縮影。2012年國務院印發了一份重要的文件《關於深入推進義務教育均衡發展的意見》，對義務教育均衡發展提出了明確要求，要讓每一所學校都符合國家辦學標准。我們看到了教育均衡下鄉村學校的改變。

　　2010年，被公益界人士稱為中國的“兒童福利元年”，如何參與兒童福利的問題成為當年最受矚目的議題之一。

　　這一年，流動人口子女平等接受義務教育以及參加升學考試被納入教育改革重點工作內容。教育部公布了《教育部關於修改和廢止部分規章的決定》對農民工子弟收取借讀費等等規定進行了修改和刪除。

　　雪佛蘭 紅粉筆計劃關注到了這個變化，走進北京、上海、廣州三座一線城市的農民工子弟小學校，用接力的形式，給孩子們帶去了整整一學期的音樂素質教育課程，近千名城市邊緣的孩子為此受益，音樂帶著愛意長出了翅膀。

　　2011年，雪佛蘭·紅粉筆計劃前往了山東、吉林、湖南和江西，也再次回到了初心之地——雲南省麗江市光彩民族小學。回到光彩小學，我們欣慰地看到，幾年間，學校發生了翻天覆地的變化：班級從6個上升到了9個，學生人數增加一倍，硬件和師資力量有了顯著的提升。

2011年，雪佛蘭·紅粉筆前往雲南省麗江市光彩民族小學進行回訪

　　2012年，雪佛蘭·紅粉筆計劃的支教觸及到了世界第三極，位於雅魯藏布江邊的羌納鄉小學也成為了我們走過路途最遠、海拔最高的一所項目學校。

　　著名作家遲子建寫過一本書叫作《北極村童話》。2013年，雪佛蘭·紅粉筆計劃真的抵達了這座中國最北的小鎮，將素質教育課程帶給了極北之地的孩子，讓童話成真。

　　2014年，南方之南的海南天安鄉公愛小學給我們留下了深刻的印象。公愛小學由三所學校合並而成，由於地處山區，全校三分之二的學生需要住宿，孩子們要自己帶米“入伙”食堂。

　　2015年，雪佛蘭·紅粉筆計劃去到了陝西、湖北、雲南、湖南和河南。年末，雪佛蘭·紅粉筆計劃還落成了自己的首座校園球場。

　　2016年，雪佛蘭·紅粉筆鄉村教育計劃走過十年。十周年之際，雪佛蘭·紅粉筆計劃通過增加“鄉村教師培訓計劃”和“啟夢之旅夏令營”模塊，不止走進去帶給他們更大的“視”界，更讓老師和孩子們走出來，去真切地看見、感受外面的世界，幫助他們開拓眼界，接受新知。這一年中秋，雪佛蘭·紅粉筆發出了一份邀請函，深情呼喚所有志願者回家。11月，這場溫馨的生日會在青海舉辦。

　　2017年，雪佛蘭·紅粉筆計劃回到蒼茫的大西北，再次踏上固原黃土。

　　2019年的湖北站，雪佛蘭·紅粉筆的項目學校達到了100所，又迎來了一個嶄新的起點。

雪佛蘭·紅粉筆教育計劃第100站，走進湖北十八折完小

　　2020年，疫情減慢了腳步，但腳步從未停歇。繼雲南站之后，雪佛蘭·紅粉筆計劃支教活動在10月10日-17日走進了甘肅省天水市甘谷縣白家灣鄉，為孩子們帶去了豐富多彩的素質教育課程。恰逢10月17日全國扶貧日，讓這一次的甘肅之行也變得意義非常。

　　我們愛著的孩子

　　雪佛蘭·紅粉筆計劃是為了孩子獲得更美好的未來而創設的，因為項目，我們結識了很多的孩子，給予他們愛與力量。而能成為孩子美好記憶的一部分，就足以使我們欣喜和快樂，但他們往往給我們更多。

　　在內蒙古紅花爾基學校，那裡的孩子聰明內斂，他們會說漢語、蒙語、鄂溫克語、鄂倫春語，有著蒙古族特有的性格──羞澀的豪爽與堅定。

　　在海南木棉小學，孩子們用一個磚塊搭起的簡易灶台和一口被熏黑的小鋁鍋，幾個同學搭伙，守著個小鍋慢慢煮，就這麼解決每天的伙食。但在灰色的炊煙中仍難掩對彩色夢想的追尋，“想多上唱歌、跳舞的課。”孩子們羞怯地說。雪佛蘭向學校捐贈了一台電鋼琴，志願者一曲行雲流水的鋼琴演奏，讓原本喧鬧的孩子們變得專注異常。

　　在雅魯藏布江邊的羌納鄉小學，孩子們給來自上海的鐘慧老師取了一個藏族名字——白瑪。在藏語裡“白瑪”就是“荷花”的意思。每次白瑪老師提前5分鐘進教室，孩子們早已坐好。“還有5分鐘呢，你們再玩一會兒吧。”孩子們異口同聲地回答：“老師，我們現在就上課吧！

圖為“白瑪”老師和孩子們

　　支教本身已令參與者快樂，因為被那麼多雙純真的眼睛需要著、簇擁著。而支教帶來的影響，也在我們看不到的地方默默生發，會在未來的某一天驚喜地敲開你記憶的大門，告訴你你起了頭的那個故事有了圓滿的結局。

　　一天，雪佛蘭紅粉筆計的微信公眾號后台收到了一條留言，一個女孩說，她曾是2008年紅粉筆支教學校的學生，深受當時支教老師的影響，走上了繪畫這條路，已如願考上了心儀的大學。這個消息傳到支教老師群裡的時候，群裡簡直炸了鍋，自豪感均等地從每一位老師心中洋溢。女孩還說她非常想希望成為支教老師的一員，帶著孩子們看她小時候被紅粉筆帶去的那個美好世界。15年，一個孩子長大成人，幾天支教期，一顆種子生根發芽，參天后為新的樹苗遮風擋雨。好的公益項目自己是有生命的。

　　2018年，憑借公益項目的創新舉措與智慧模式，“雪佛蘭·紅粉筆教育計劃”從650個參選案例中脫穎而出，獲選由人民日報社與中國扶貧基金會聯合發起的“大國攻堅，決勝2020”精准扶貧能力建設模式推薦案例，這是對雪佛蘭·紅粉筆教育計劃長期以來所取得成果的肯定，同樣也是對未來的更多期許和前行的動力。一路堅守，也讓我們看見時間和改變的力量。時間萃取出的是一路上孩子們的笑臉和夢想，改變或許不在彼時彼刻的當下，而是在未來的某一刻得到觸發，正如那位長大后也夢想成為紅粉筆一員的女孩。

　　我們這些粉筆頭

　　”粉筆頭”，是雪佛蘭·紅粉筆計劃的支教老師們給自己起的昵稱。一是來這兒的志願者都願意做孩子頭，二是他們願意在方寸黑板上盡多地書寫孩子美好的人生，將粉筆寫成粉筆頭。

　　“雪佛蘭·紅粉筆計劃”，著眼於鄉村教育精神層面，希望通過該計劃推動鄉村素質教育發展，啟發鄉村兒童的心智，開拓他們的視野。

　　紅粉筆的發起人曾經說道：“把你最好的認識，給那些最需要的人——這就是紅粉筆計劃的初衷，它是一個精神資源的配對計劃。”而這配對的窗口，就是這些粉筆頭。

　　粉筆頭無疑是熱情的，但最初，他們也是忐忑的。2006年，計劃初啟，尚未沉澱出成熟的素質課程體系。在去麗江光彩民族小學之前，他們問自己，“面對雲南的孩子，陌生的我該怎樣融入其中，然后去告訴他們這個世界的精彩？”

　　他們也曾經是矛盾的。“給這些山裡的孩子上這些音樂美術的課？能有用嗎？他們能感受麼？”粉筆頭李婷，曾經有這樣的疑惑。但在支教過程中，她漸漸明白：隻有奮力展示美好，才能賦予孩子選擇的可能和奮斗的目標。

　　他們是嚴苛的，對自己。2008年汶川地震后，去震區支教的粉筆頭給自己提出了更高的要求：不僅是要教給孩子們知識，更要努力陪伴他們釋放災難帶來的心靈傷痛。把美好帶給孩子是一切的目的。

　　2011年，40多名新老粉筆頭齊聚雲南開啟雪佛蘭·紅粉筆的第一次大聚會，他們要回去看望雲南的孩子，並帶去全新的課程。“我們曾答應過會回來，那就必須做到。”

　　2015年，雪佛蘭·紅粉筆計劃的首座校園球場落成當天，一位特別的支教老師曼聯球星約克還親自帶隊，與孩子們完成了一場精彩的對戰。

　　除了普通的粉筆頭，越來越多的明星也加入支教大家庭，馬布裡、王治郅、范志毅、奧運冠軍莫慧蘭、王麗萍和馬燕紅、世界小姐冠軍於文霞等也參與紅粉筆支教活動。通過他們的力量不僅讓鄉村孩子們感受到更多溫暖，也讓更多人了解到紅粉筆，加入紅粉筆。

　　但最令人動容的，是孩子們的反哺。項目經過了15年，許多孩子已經長大成人，我們驚喜地看到，老粉筆頭教過的孩子回來了！梁春就是其中之一。

圖為梁春在上課

　　2007年4月初，粉筆頭來到貴州雷山縣朗德鎮報德小學進行支教。課堂上老師問：“做修路工人要不要知識呢？”“不要”，很多同學紛紛回答，其中一個學生響亮地說，“有力氣就行了！”而當時小梁春就在報德小學裡上五年級。如果紅粉筆沒有走進她的人生，如果她沒有上那堂《知識就是力量》的課，如果她沒有在那個美好的年紀聽到《送別》這首歌，也許她的今天會完全不同。

　　2016年，梁春已經是一名優秀的大學生，是紅粉筆當初在她心中播下了希望的種子，是紅粉筆幫她改變了人生。如今，她也加入到紅粉筆，希望自己能幫助更多的鄉村兒童，繼續播撒希望的種子。同時，也把那首《送別》教給孩子們，就像當年的紅粉筆教給她那樣。

　　梁春說：“隨著年齡的增長，情感豐富了、認識更多了之后，才覺得志願者支教這件事情有多偉大，自己也越來越想成為一個志願者老師去體驗偏遠地區和鄉村教師生活，漸漸的也才認識到各種愛心人士的幫助對我們的影響，然后自己也想去回饋，去影響很多和小時候的自己一樣的孩子們，悄悄埋下積極向上的種子。”

　　雪佛蘭紅粉筆計劃的成績，很大部分源於這些粉筆頭們。他們是善心善行的“最后一公裡”，把美好的願景變為現實的可能。雪佛蘭·紅粉筆計劃走過15年，這是1000多名志願者和無數參與、關心紅粉筆的熱心人士共同播種耕耘的收獲。

　　在教育扶貧這條路上，雪佛蘭·紅粉筆計劃選擇了一條窄窄的車道后，便低下頭去一跑就是15年。如今再抬頭，我們能安心踏實地告訴自己，從出發到現在，沒有忘記初心，我們在土地裡的默默耕耘正在顯出收獲的景象。我們也會繼續走下去，把腳印深深扎進泥土裡，用心靈去描繪心靈的藍圖，用心靈去感受心靈的震撼，凝聚企業、媒體和個人的力量，為鄉村孩子的明天美好一點，再一點。

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