習近平給陝西小學生包俊麗復信 釋放了什麼樣的信號？

　　人民網《習近平曾給陝西小學生回信 市委書記親自送信》的報道，讀了令人感動。時任中央政治局常委、書記處書記、國家副主席的習近平，2011年給陝西省太白縣鸚鴿鎮中心小學包俊麗復信。未見包俊麗的信，但見習近平就汶川地震后包俊麗搬進新的校園和新的家園，“感到非常欣慰”和給予勉勵的話，得知是一封普通信件。

　　給家人、親友、他人和領導寫信，是通過書信的形式把個人的感想，或需要對方幫助解決的問題告知對方，達到增進了解相互交流的目的。寫信的一方隻有對收信人有所了解，聽其言觀其行，人言為信，就有了相信和寫信交流的基礎。不相信的人，一般的人是不會主動寫信的。

　　信有信用、誠實、不欺、確實等含義。建立在互信之上的一方，通過凝練在書信裡的語言——“語言是人類最重要的交際工具”（《列寧選集》第二卷508頁），實現與另一方的溝通與交流。一般情況下，親友、家人、熟人、同級之間，一方主動寫信后，另一方是會復信的，普通民眾給領導或中央領導寫信，除非反映問題會通過另外的渠道回復外，一般信件充其量是抱著試試看的心態寫的。習近平對一個小學生反映災后重建的信件予以回復，足見他的民本理念已經不同凡響。

　　陝西小學生包俊麗去信后收到了復信，但也有例外。2009年11月，已離開縣委書記崗位整18年的王伯祥，因為一本書收到了習近平的回信。此前，他把自己寫的《大地為鑒》寄給了習近平，此書記錄了他在山東壽光任縣委書記五年半期間的風風雨雨。

　　相信對方，信托遂意，不居高下，回復是情。在一個個普通人與習近平之間，架起了一座座友誼的橋梁。

　　2010年8月，上海市徐涇鎮民主學校八（1）班的農民工子女收到習近平的回信，他們在3個月前致信習近平匯報學習、生活情況。寫信的原因是2007年，時任上海市委書記的習近平看望過他們。

　　2011年7月，習近平給杭州市小營巷社區黨委回信，對社區發生的新的可喜變化給予充分肯定。當年5月，小營巷社區黨委致信習近平，匯報8年多來社區建設、社區黨建和中共杭州小組紀念館籌建情況。之所以匯報“8年多來”的情況，是因為2003年時任浙江省委書記的習近平曾親臨這個社區視察。

　　2008年重慶小學生收到回信、2009年澳門老年義工收到回信、2010年墾荒隊員收到回信、今年北大考古文博學院本科生收到回信，他們都是習近平曾經以不同身份到基層視察或參加活動見過的人。

　　高居廟堂之上，植根民眾之中，運籌帷幄於變動之中，諧和萬方於偶然之間，這就是習近平與普通人建立的互信。通過這種互信，傾聽不同群體的聲音，他感受到了國家命運跳動的脈搏。把個別特殊的感受，以高屋建瓴的回復上升到國家普遍性的高度，這就是習近平的民本理念和至愛情懷。

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